“班主任工作虽然繁琐与劳累，但我依然痴心这份工作，无怨无悔！”这是2000年7月参加工作，从教20年，担任班主任工作16年的文代美老师的肺腑之言。

爱心陪伴学生成长

没有爱，就没有教育。作为一名教师，尤其是班主任，文老师是在用自己全部的爱去关心照顾学生，就像关心爱护自己的子女一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们是否懂得学习的方法，关心他们是否懂得怎样做人。文老师的爱心具体体现在每一件小事中。文老师带低年级，学生小，生活自理能力差，每天早晨文老师早早到校为学生开窗通风，让学生一步入教室就能呼吸到清新的空气；当学生到校后，她先查看学生是否到齐，询问学生是否有发热感冒；特别是今年新冠肺炎疫情复课期间，每天文老师都要亲自为学生测量体温。遇到天冷或天热的时候，她会观察同学们衣服穿得是否适宜，及时提醒学生增减衣服；早午就餐时，她会细心留意学生餐具是否齐全，亲自为学生打餐，关心学生否吃饱吃好，总之，学生在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐文老师几乎事事关心，用爱心陪伴学生成长。

重视班干部培养

班干部在班级中起着导航、摧发、定向的作用。一个好的班集体离不开好的班干部，因此，在班干部的选拔上，文老师会仔细观察，她充分发挥低年级的孩子都喜欢当班干部，喜欢像老师是一样管理别人的心理特点，民主选拔班干部，再根据自己观察的情况反复斟酌，综合考虑，从而确立一个强有力的干部班子。培训小班干部，明确干部职责，交给他们管理方法，培养他们的管理能力。对犯了错误的班干部文老师总是耐心细致进行思想教育，并鼓励其积极性。对不称职的干部文老师会及时调换，决不含糊，确保班干部队伍良性向前发展。

转化后进生有妙招

在学生管理方面，文老师更重视后进生的转化，她认为越是后进生越需要老师的帮助和鼓励，老师要搞清楚他们形成的原因，真诚相待，耐心相帮，使他们学习进步品尝到成功的喜悦。

今年受疫情影响，延迟两个月开学。对孩子的学习本身就有些影响。本学期开学后，文老师班上转来一位观音河籍学生，家庭贫困，该生第一学期在学校只读了半学期书，之后因病在家休养，再后就迎来超长假期，一切所学全部清零。文老师就想要不要放弃？最好让孩子下一年重新学一次，不然，会拖累班级成绩！但她转念一想：知识衔接不上，不是孩子自身的过错，就这样放弃的话，对孩子来说很不公平。一番思想斗争后，她决定帮助他。她首先让孩子树立信心，不怕吃苦，奋力追赶。她加了家长微信，列出孩子学习计划，微信语音指导学习内容，孩子完成之后立即单独反馈。她又特别委托孩子的邻居六年级学生课余时间“上门”看望辅导孩子学习。在周末别人玩耍时，文老师跟孩子语音视频，指导孩子学习、完成作业。通过多措并举，孩子的学习有了进步，也越来越自信。功夫不负有心人，期末检测，孩子取得了理想的成绩。

做家长的朋友

文老师认为班主任是联系校园、家庭、社会的纽带，在班务工作中，家长是我们的密切合作伙伴，所以就应该也务必成为家长的朋友。文老师经常把班级活动照片发在微信或QQ群里，有学习方面，有学生获奖方面，有比赛方面，有就餐方面，有时看到好的文章也会分享给家长。文老师还常就教育理念与家长共同探讨，了解家长的困惑与期待，拉近与家长的距离，各位家长也很信任她，愿意咨询她，她也以朋友身份帮助家长，教给家长教育孩子的方法。

弹指一挥间，20个年头过去了。这些年来，文老师服从学校工作安排，学校缺数学老师就教数学，所带班级数学成绩，曾连续5年全镇排名第一。学校缺语文教师就教语文，2018年所带四年级语文抽考成绩排全县第二名；参加教研协作区语文评赛活动获第一名。本年度文老师被评选为县级“明星班主任”。

本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，文老师将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”无怨无悔！