朱丹，自2014年9月参加工作以来，扎根山区乡镇，六余载一直坚守在教学第一线，担任中高段数学教师及班主任工作。忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，热爱学生，团结同事，教育教学成绩显著，是一位德才兼备的优秀班主任。

 率先垂范，言传胜过身教

“要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她时刻注意自己点点滴滴言行的影响。从教6年以来，她深刻感受到：自己的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，自己首先做到了兢兢业业和刻苦钻研；当她教育学生热爱劳动时，自己没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，自己首先做到了遵守校纪班规……终于有人主动弯腰拣纸屑了；有人早晚主动开关电灯了；有人下课主动与同学讨论学习了……学生在作文里这样写道：“虽然我们这届不是您带的最好的，可您就是我们最好的老师。”这句简单的话震撼了她的心灵，她感觉到无比自豪与幸福。更验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”。

  走进心灵，助力学生健康成长 

“勤奋努力，奉献爱心”是她当班主任的信条。没有爱，就没有教育，因此她努力架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础。作为一名班主任，她爱那些品学兼优的孩子，信任他们，培养他们；更爱那些基础落后的孩子，善于发现他们的每一个闪光点。她刚接班时，一名个性张扬的男同学引起了她的注意。接触一段时间后，她发现这位男同学上课总是不能认真听讲，而且家庭作业总是拖拖拉拉。她通过和他单独交流后得知，孩子的爸爸妈妈在孩子上二级的时候离异了，自己跟着父亲生活，但父亲总是忙于工作，疏于和孩子之间的交流，孩子逐渐变得调皮，成绩也是一落千丈。于是，作为班主任的她耐心开导孩子，做孩子的思想工作，帮助孩子树立信心，就这样，这位学生渐渐地走出了阴影，并以积极的状态投入到学习生活中去，成绩也稳步提升，并在五年级的期末检测中取得了优异的成绩。通过这件事，她深刻感受到：那些问题最为突出的孩子、那些表面上看起来最不值得爱的孩子，恰恰是最需要关注和引导的。去走进他们，理解他们，班主任的爱与信任对学生来说既是一种尊重、一种鞭策，更是一种责任、一种能触及灵魂、动人心扉的教育过程。

诲人不倦，润物细无声  

作为一名年轻教师，在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训学习，并把所学到的理论运用到课堂实践中，让自己的课堂有声有色。在教学上耐心研究教学大纲，刻苦钻研教材，认真备好课，努力上好课，积极参与教改教研，认真及时批改作业，对学生严而有度，与孩子们真诚相处。同学们都认为她是值得信任的老师、又是可以敞开心扉的好朋友、更是值得尊敬的长者。因为有了关爱，孩子们才能在课堂上轻松愉悦的学习，她所带班级教学成绩竿头日上。

本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班级多次被评为“文明班集体”。自己也曾先后荣获陕西省第七届教学设计评选交流大赛二等奖、陕西省第十三届优秀教科研论文与成果评选三等奖、被评为“先进教育工作者”、“优秀班主任”、“优秀教师”、教研协作区“教学能手”。

回想踏上三尺讲台的这六年，带了一届届的学生，每一年都是班主任，每一天都在为各种琐事伤神烦恼，每一刻也都在为孩子们的进步而感到欣喜。走在通向孩子心灵的路上，总有许多时刻让她难忘，时而狂风暴雨；时而阳光和煦；时而电闪雷鸣；时而无限春光……但她始终坚信：尽管走下去，不必逗留着，去采鲜花来保存，因为在这一路上，花自然会继续开放！